En este documento se hace un análisis de la herramienta WebCT respecto a los grupos de trabajo.
¿Es, o no es eficaz?
http://eprints.ucm.es/5785/1/Garc%C3%ADa_Pastor.pdf
WebCT y la UIB
Cómo no encontrar algo hecho en la UIB? jeje, pues si, esto es una Evaluación del WebCt de la experiencia pedagógica de la Uib:
http://tecnologiaedu.us.es/edutec/paginas/49.html
También añado un enlace a cómo se llevo a cabo dicho proyecto de Campus Extens:
http://www.ibit.org/dades/doc/764_es.pdf
http://tecnologiaedu.us.es/edutec/paginas/49.html
También añado un enlace a cómo se llevo a cabo dicho proyecto de Campus Extens:
http://www.ibit.org/dades/doc/764_es.pdf
Usando Web CT
Buscando un poco, he encontrado un video ejemplo de como se usa Web CT. Está en inglés, pero prestando un poco de atención se entiende todo!
Aquí dejo el enlace:
http://es.youtube.com/watch?v=KB1DlQHtnpw
Aquí dejo el enlace:
http://es.youtube.com/watch?v=KB1DlQHtnpw
Breve historia del Web CT
Aquí os dejo cómo se creo... para quién le pueda interesar :)
WebCT fue originalmente desarrollado en la Universidad de Columbia Británica, en Canadá, por un miembro de la escuela de ingeniería en informática,Murry Goldberg. En 1995 Murray comezó la búsqueda de sistemas basados en páginas de internet aplicados para la educación. Su investigación demostró que el nivel de satisfacción del estudiante y el desempeño académico podían mejorar a través del uso de recursos educativos basados en páginas de internet. Para continuar su investigación decidió construir un sistema que facilitara la creación de entornos educativos basados en páginas de internet. De allí se originó la primera versión de WebCT. En 1997 Murray creó la compañía, Corporación de Tecnologías Educativas WebCT (en inglés, WebCT Educational Technologies Corporation), una empresa derivada de la Universidad de Columbia Británica. Murray dirigió la compañía hasta 1990, para la fecha tenían alrededor de 2 a 3 millones de estudiantes en 30 países. A mediados de 1999, WebCT fue adquirido por ULT (Tecnologías de Enseñanza Universal, en inglés Universal Learning Technology), una empresa con sede en Boston, Estados Unidos, dirigida por Carol Vallone. Vallone continuó al mando de la compañía hasta el punto de llegar a tener cerca de 10 millones de estudiantes en 80 países. Murray Goldberg se mantuvo como presidente de WebCT Canadá hasta el 2002.
WebCT fue originalmente desarrollado en la Universidad de Columbia Británica, en Canadá, por un miembro de la escuela de ingeniería en informática,Murry Goldberg. En 1995 Murray comezó la búsqueda de sistemas basados en páginas de internet aplicados para la educación. Su investigación demostró que el nivel de satisfacción del estudiante y el desempeño académico podían mejorar a través del uso de recursos educativos basados en páginas de internet. Para continuar su investigación decidió construir un sistema que facilitara la creación de entornos educativos basados en páginas de internet. De allí se originó la primera versión de WebCT. En 1997 Murray creó la compañía, Corporación de Tecnologías Educativas WebCT (en inglés, WebCT Educational Technologies Corporation), una empresa derivada de la Universidad de Columbia Británica. Murray dirigió la compañía hasta 1990, para la fecha tenían alrededor de 2 a 3 millones de estudiantes en 30 países. A mediados de 1999, WebCT fue adquirido por ULT (Tecnologías de Enseñanza Universal, en inglés Universal Learning Technology), una empresa con sede en Boston, Estados Unidos, dirigida por Carol Vallone. Vallone continuó al mando de la compañía hasta el punto de llegar a tener cerca de 10 millones de estudiantes en 80 países. Murray Goldberg se mantuvo como presidente de WebCT Canadá hasta el 2002.
¿Qué es el Web CT?
WebCT o Blackboard Learning System, es una plataforma informática de teleformación (e-learning) que permite construir y administrar cursos en línea, e impartir formación a través de Internet, llevando a cabo la tutorización y el seguimiento de los alumnos.
Dispone de un conjunto de Herramientas que posibilitan esta capacidad, entre las que destacan:
Módulo de Contenidos: Herramienta donde se organizan los materiales didácticos del curso.
Herramientas de Comunicación: Foro, Correo interno y Chat.
Herramientas de Evaluación: Exámenes, Trabajos y Autoevaluación.
Herramientas de Seguimiento y Gestión de Alumnos.
Dispone de un conjunto de Herramientas que posibilitan esta capacidad, entre las que destacan:
Módulo de Contenidos: Herramienta donde se organizan los materiales didácticos del curso.
Herramientas de Comunicación: Foro, Correo interno y Chat.
Herramientas de Evaluación: Exámenes, Trabajos y Autoevaluación.
Herramientas de Seguimiento y Gestión de Alumnos.
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